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Méthodes éducatives qui ne fonctionnent pas avec les enfants plus âgés

Méthodes éducatives qui ne fonctionnent pas avec les enfants plus âgés


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Des psychologues, pédagogues et experts dans différents domaines de l'enfance proposent différentes méthodes pédagogiques pour nous aider dans l'éducation de nos enfants, pour améliorer leur comportement, pour éviter la désobéissance ou pour encourager l'effort.

Parmi tous, les pères et les mères prennent ces modèles dans lesquels nous croyons ou nous adaptons à notre manière de comprendre la paternité et nous commençons à les appliquer dès la plus tendre enfance. Mais, un beau jour, on se rend compte qu'ils ne travaillent plus, que notre fils a grandi et qu'ils sont devenus enfantins et obsolètes. Ce sont les modèles éducatifs qui ne fonctionnent pas avec les enfants plus âgés.

- Caritas: Lorsque les enfants sont plus jeunes, les parents et les enseignants utilisent souvent le système smiley pour renforcer les comportements positifs ou leur apprendre que ce qu'ils ont fait n'était pas juste. Nous mettons des tampons avec des visages souriants ou tristes sur leurs mains ou même sur l'agenda de l'école comme moyen de communication entre parents et enseignants. C'est une méthode qui est utilisée en particulier avec les enfants ayant un problème de comportement ou les enfants atteints de TDAH pour les renforcer positivement. Cependant, quand on parle d'enfants à partir de 9 ou 10 ans, ce système de visages reste infantile et inefficace, ils ont besoin d'autres types de renforts.

- Coin de réflexion: Il est souvent largement utilisé par les parents et les enseignants de jeunes enfants, pour leur apprendre, sans entamer des sermons et des entretiens éternels, que ce qu'ils ont fait, que ce soit en frappant leur frère ou en cassant un jouet, était mal. C'est la technique de l'isolement, de l'expulsion des mauvais comportements. Cependant, c'est une méthode éducative qui ne fonctionne pas avec les enfants plus âgés, qui savent déjà ce qui est bien et ce qui est mal. Ils ne vont pas penser à ce coin, ni à la manière de procéder avec les enfants avec lesquels il est possible de se disputer et de dialoguer.

- Cachete: ce n'est jamais éducatif, en tout cas, pour aucun âge. Il apprendra seulement aux enfants à réagir avec violence. Si nous le faisons avec de jeunes enfants, nous ne pourrons que les intimider et, s'ils sont plus âgés, il ne faudra peut-être pas longtemps à l'enfant pour tenter de riposter. J'ai été témoin de la façon dont le père d'un préadolescent lui a infligé des punitions physiques et il l'a frappé en arrière. Une situation formidable qui ne devrait jamais arriver.

- Éducation autoritaire: C'est le classique de l'éducation avec une main lourde, cela ne fonctionne pas avec les enfants plus âgés, ni avec les plus petits. Cependant, à mesure que l'enfant grandit et a plus de capacité à argumenter, négocier, penser et décider, la seule chose que nous obtiendrons avec cette méthode éducative est de constamment confronter les enfants. Les combats et les désaccords couleront, l'enfant, qui entame un processus de rébellion, aura tendance à le rendre beaucoup plus intense et les conflits à la maison peuvent être encore plus grands.

- Prix: certaines études menées dans les écoles et instituts le montrent. Lorsque nous basons l'effort de l'enfant sur la réalisation d'un cadeau, il ou elle s'efforcera simplement d'obtenir le prix et nous n'approuverons pas l'idée de travailler ou de rechercher le plaisir de faire le mieux possible. Avec les enfants plus âgés, si nous établissons l'idée que l'objectif est la récompense, pas l'apprentissage, nous n'appliquerons pas la bonne pédagogie.

- Écrivez quelque chose 10 fois: une punition largement utilisée par les enseignants en classe. Cependant, cela peut être humiliant pour l'enfant et taquiné par ses pairs.

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